硬件高中
【改我：项目一标题】
【改我：一句话说清做了什么、解决了什么小问题、结果如何。】
AI 帮了我什么：【改我：比如「看不懂数据手册里的时序，让 AI 把寄存器配置翻译成人话」。】
STM32C串口调试
从高中到现在，我因为「想弄明白」而主动做过一些事。它们不一定成功，但都是真的。
【改我：写下具体场景。比如「拆了家里坏掉的风扇，第一次知道电机要靠驱动电路，不是直接接电源」。越具体越可信。】
兴趣不是「我喜欢科技」，而是「我因为什么坐到了桌前」【改我：写清楚你查了什么资料、卡在哪一步、后来怎么绕过去的。失败的过程比结论好看。】
【改我：做过的一个小东西、看过的一门课、跑通的一段代码，都算，哪怕只有几十行。】
【改我：时间怎么用、发现了什么和想象不一样的地方、想补的短板。】
不必是完整项目，也不必有比赛奖项。装过一次系统、写过一个网页、折腾过一块开发板，都算数。下面第二张卡是我真的做出来、并且自己在用的东西，另外两张留作结构示例，可以换成你自己的事。
【改我：一句话说清做了什么、解决了什么小问题、结果如何。】
学校的课表只能在网页和 App 里看，进不了手机日历。我做了个网页：把课表文字整段粘进去，它解析出课程、周次、节次、地点和老师，生成一个 .ics 文件。导入手机日历后，每周的课就自动出现在日程里了。
【改我：这是最能加分的一张卡。写清楚卡在哪里、当时为什么停下、现在会怎么做。】
海报里写「我们关注你如何借助 AI，把想法逐步做成一个真实可运行的网页」。 所以这一节我放了两个东西：一个是真的有人在用的小工具，一个是用来搞懂原理的仿真。 共同点是都能动手操作——不是截图，是能点、能改、能试的。
起因很具体：每学期开学，我的课表只能挂在教务系统网页上，想让它出现在手机日历里，只能一节课一节课手动敲。 于是我做了这个网页：把课表文字粘进去，导出 .ics 文件，导进日历就完事。 它支持单双周、跳跃周次，也能识别老师、地点和上课时间；解析全部在浏览器本地完成，课表不会上传到任何服务器。 下面这个框里就是真实可用的工具本身，你可以直接粘一份课表试试。
小提示：点「填入示例」可以立刻看到解析效果；「第 1 周周一」填本学期第一周的周一日期（例如 2026-09-07），再点生成就会下载一个 .ics 文件。
无人机最先让我困惑的问题是：它凭什么能稳稳停在空中？ 于是我用 AI 帮我写了一个可以拖滑块的悬停仿真——调两个参数，感受「晃」和「稳」的差别。 不是画一张漂亮的图，而是能动手改参数、并且立刻看到后果。
a = Kp · (目标高度 − 实际高度) − Kd · 速度 + g，推力上限 3g，地面不可穿透，数值积分步长 1/240 s。
1）P 太小，推不动，会一直往下掉；
2）P 太大又不加 D，会在目标高度上下反复冲；
3）D 就像刹车，能让它提前收力，这就是我理解的阻尼。
我把过程记了下来，因为对我来说，「怎么用 AI」本身比「做出了什么」更值得说。
我把招新海报读了三遍，写成清单：必须选一个方向、要展示真实的自己、允许不完整、要能跑起来、手机也要好看。这一步我坚持自己写，AI 只用来帮我把模糊的句子改清楚。
我没有说「帮我做一个网页」，而是先问个人主页一般分成哪几块、先后顺序怎么排。拿到框架后，由我决定留下哪几块。
颜色、字号、间距我一个个调，每次改完都在手机上打开看一遍。AI 写的代码能跑，但好不好看、像不像我，只有我能判断。
遇到布局错乱，我会先在浏览器里按 F12 看是哪个元素跑出去了，把现象描述给 AI 让它解释原因，而不是直接把整段代码丢过去要答案。
方向的选择、真实的经历、为什么对无人机感兴趣，这些我没有让 AI 代写。它可以帮我把事情说清楚，但不能替我产生经历。
海报里提到「有趣的交互、良好的手机端体验、部署上线后可以访问」都能加分。这个页面对应做了这几件事：
不是放一张截图，而是可以拖动滑块、施加风扰、实时看高度曲线的悬停控制，手机上用手指也能拖。
单栏自适应布局、字号随屏宽变化、触摸友好的点击区域，还支持深色模式和系统的「减弱动态效果」设置。
整个站点是纯静态的：没有后端、没有数据库、没有构建步骤，部署在 Vercel 上，手机和电脑打开同一个网址就能用，课表工具也能直接在线上跑。
改我：上线后把网址填在这里